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立足课堂,狠抓落实,深入推进课堂教学改革
作者: 校办公室 文章来源:未知 发布时间:2018-12-01 点击数:
我校召开课堂教学改革十一月总结会

本网讯 (通讯员:刘敏)11月30日下午,我校在仁爱楼六楼会议室召开2018-2019学年度第一学期自分教学课堂教学改革十一月总结会,会议由党总支副书记兼教师发展处主任余柏青主持,全体高一高二年级的教师和部分行政人员参加会议。

与往常总结会不同的是,本次会议安排了四位教师代表上台作经验分享的新环节。高一化学教研组的郑礼斌老师分享了《关于课堂情境创设的几点思考》,高二语文组的易戆如分享了《如何在班级管理中落实小组建设》,高二数学教研组李鹏分享了《自分教学指导下数学课堂高效性的探究》,高二语文组张静文分享了《让自分之花灿烂绽放》。几位教师都是我校课堂教学改革的“双优型”教师,他们在教改理念的指引下,结合各自的班情、学情,对课堂教学改革进行了有益探索。他们的分享或幽默风趣,或沉稳质朴,或理性严谨,或情真意切,无不彰显出二附中教师的才华和智慧。他们都来自教学一线,所以分享都非常接地气,可操作性强,具有很强的借鉴意义,赢得了阵阵热烈的掌声。

驻校专家金辉教授作了题为《法不在多贵在实》的讲话。他首先为我校的教改点了三个赞!一赞校领导率先垂范,亲身参与课改,尤其是副校长喻志军和副书记余柏青带头上教改课,为老师们做出了榜样;二赞英语、语文等几个备课组认真教研,落实教改;三赞四位发言的教师,理论上有水平、认识上有高度。他指出,在督导教改的过程中发现“形式”重于实效,“应付”多于自主,学生纠错册存在“伪纠错”、“缺规范”、“少次数”等问题。他对此提出了四点建议,一是建议纠错“和而不同”,理科弱生纠原题固基础,优生纠错因给变式;文科重在总结规律、范式,制定“一卷二分(分层、分类)”的教师跟踪卷。二是建议纠错“发乎于心”,要成为教师的必查内容,要成为学生自觉、自主的行为。三是建议纠错“点面结合”,督导组查年级、班级的“目标生”,教务处查其他学生或小组。四是建议纠错“贵在恒实”,普查与抽查相结合,多次纠错,要抓真实,抓常态。

余柏青结合多年来对课程教学的研究心得及教改以来观摩的80余堂教改课的体会,写下了《课改背景下普通高中教师的类型及基本特征》,刊登在我校第9期《教改简报》上。他在会上对此予以简要阐释,指出课程在本质上是一种教学事件,教学在本质上是一种课程开发的过程。他认为课程永远是第一位,教学永远是第二位,这就要求教师必须明确先有课程,而后有教学,在自分教学理念的指引下,灵活运用教学方法,两者结合,相得益彰。他据此将教师分为四类,分别是“双优型”、“基础型”、“一般型”、“待改进型”,并对“待改进型”教师进行了剖析,发人深省。

副校长喻志军作总结发言。他结合自身参与教改的亲身体会,动情地指出,如果继续走老路,满堂灌,那么课堂一定是低效甚至是无效的,只有真正将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人,才能打造高效的课堂。他向老师们提出在生源质量不好的情况下如何提高学生成绩的问题,他的回答是解决问题的核心在课堂,只有从自身找问题,实实在在抓教改,落实教改,而不是怨天尤人,无动于衷,最终才可实现提高课堂教学效率和教学质量的目标。他要求老师们在思想上、行动上要与学校保持高度一致,将自分教学的理念贯穿始终,运用到课堂教学、课后辅导和作业布置上,共同探讨,深入研究,为教育教学提供一个催化剂,力争将我校打造成湖南师大附属学校中的教改示范校。

此次会议主要总结了教改中好的做法和经验,指出了存在的问题和不足,为下阶段教改的深入开展起到了很好的推动作用。

党总支副书记兼教师发展处主任余柏青主持会议 郑 高一化学教研组郑礼斌老师分享《关于课堂情境创设的几点思考》 高二语文组易戆如分享《如何在班级管理中落实小组建设》 高二数学教研组李鹏分享《自分教学指导下数学课堂高效性的探究》 高二语文组张静文分享《让自分之花灿烂绽放》 驻校专家金辉教授讲话
副校长喻志军作总结发言

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